一(yī)支粉筆，三尺講台，譜出千重韻，擎起一(yī)片天，載千秋之夢。9月10日是一(yī)年一(yī)度的教師節，與護士節、記者節等行業性節日不同的是，教師節帶有濃厚的感情底蘊，它不光代表的是對一(yī)個行業從業者的敬重，還是我(wǒ)(wǒ)們追憶過往感恩成長的觸點。畢竟，以時間作爲标尺，除了父母，陪伴我(wǒ)(wǒ)們教育我(wǒ)(wǒ)們最多的就是讓我(wǒ)(wǒ)們又(yòu)愛又(yòu)恨的老師們了。

物(wù)業工(gōng)作繁瑣複雜(zá)，涉及專業之多有目共睹。疫情的沖擊沒有摧垮物(wù)業人學習的熱情， 大(dà)家每天都以認真、好學的态度去(qù)對待工(gōng)作。面對工(gōng)作中(zhōng)遇到的各種問題，大(dà)家在摸索中(zhōng)不斷地去(qù)發現、解決、處理并加以學習積累經驗。

如果問，你的老師是誰？你會有多個答案，畢竟在校園的教育我(wǒ)(wǒ)們接觸的科目很多，大(dà)學之後雖然專業單一(yī)但課程多元。如果問，物(wù)業人的老師是誰，我(wǒ)(wǒ)想，作爲一(yī)名成年的社會人，愛學習的物(wù)業人總是可以從接觸的人中(zhōng)汲取營養，業主、同事、施工(gōng)方、異業合作者、家人……通過與他們交流來讓自己的職業生(shēng)涯走得更遠更紮實。

但願每一(yī)個物(wù)業人都能成爲全能戰士，還不忘感念師恩，銘記歲月的磨練。